1．半数以上是师生公认的好学生；
　　２．1／3来自重点中学甚至是名声显赫的学校：
　　3．他们初次性行为时100%不用安全套；
　　4．父母与教师对他们有过性交经历的事实100％不知道；
　　5．他们对学校与家庭的性教育100％不满意。
　　
　　高三女生怀孕8个月居然不知晓
　　
　　“怎么怀孕八个月自己居然不知道？”当了20多年产科医生的李红遇到这样的病人——一个18岁少女挺着8月身孕来流产。
　　
　　记者赶到重庆市计生医院少女援助中心产科病房，已注射催产针的阳阳(化名)蜷在病床上。李医生告知，由于阳阳怀孕超过3月，只能做引产术，因此她要承受更大痛苦。

　　看着女儿受苦，阳阳母亲张某痛恨交加。她责备女儿：“两年前她来重庆读书，我就担心这事，叫她不要过早谈朋友……”记者问她“是否跟女儿交流有关性方面的知识”时，张摇头：“脏人！”

　　走廊上，阳阳好友小玉告诉记者，她们是市区某校高三学生，班上谈朋友的很多。阳阳是去年和一男同学好的。9月底，同学们在农家乐举行国庆聚会，晚上喝多了……

　　记者问阳阳：“为何怀孕这么久不知？”阳阳：“本来月经就不正常，我以为是老问题。星期一上体育课跳远，我跳不动，同学开玩笑说怀孕了，才引起我重视。”她坦言，在那次聚会时她与男友发生了关系。记者告诉她“72小时内服药可避孕，3个月内可做无痛人流”时，她懊悔地说：“早知道就好了！”
　　
　　16岁少女“糊里糊涂”怀了孕
　　
　　一位16岁的少女小红(化名)，无缘无故停经80多天，小红将此事告诉了母亲，母亲就带她来区妇幼保健院看病。医生首先做了一个尿检(妊娠反应)，结果呈阳性，显示正在妊娠中。母亲听了还不相信，说医生检查错了。又开了一张B超单，结果发现已经妊娠16周了。母亲这才相信了，大骂小红不说实话。在对小红做检查时，一次性的窥器，小红并没有感觉到痛，但对医生说，她只有一次性生活。

　　妇产科医生告诉记者，这种少女怀孕来医院流产的非常多，已经成为一个普遍现象了。在诊治过程中，医生都有一定的经验，不能全听少女的叙述，一定要仔细检查。通过检查情况询问少女才能准确诊治。

　　女生竟患非特异性阴道炎

　　一个18岁的女孩被母亲带到医院看病。经检查，发现这位正在读高中的女孩患有非特异性阴道炎，并且宫颈轻度糜烂。检查结果出来后，母亲直发愁，不停地说，这可怎么办呀，孩子还在上学。

　　妇产科医生告诉记者，这种情况已越来越多。经了解，霉菌性阴道炎、尖锐湿疣、宫颈炎、阴道炎等妇科疾病和性病，在少女中也经常发现。在治疗一些性病时，特药治疗的效果不明显，就要进行物理治疗，对患有此类疾病的少女，医生在做物理治疗时还担心留下后遗症，如宫颈性难产、不孕等。

　　北京妇幼保健所医生游川做过一项后来引起轩然大波的统计，它显示自1998年以来，在北京妇产医院接受中期引产手术的女性中。一半左右未错，其中20岁以下的女孩达14％。而在该医院的另一个粗略统计表明，做大月份引产的女性中，50％为18岁以下的少女；至于一般人工流产，少女的比例更是日益增多。北京市另一家医院统计，仅2004年2月份内不到20岁少女的流产手术就达到2000例。
　　
　　成年人如何应对未成年人性行为
　　
　　首先，成人必须订正那种“不问不理，免得孩子以为大人在鼓励”的想法，尽快进行主动全面的学校性教育。这种教育早已经在国外被证明积极作用大于消极作用，有助于帮助学生理解自己的身体，而避免从其他途径“获取知识”的冒险。同时，全面的性教育还应该包括性道德教育：在美国，已经出现了一个名为“保护婚前贞操”的全国性活动，至今已有20万名少女签名参加；而在日本，不少学校主动组织相关讲座，培养的主题是“把第一次性爱献给自己的爱人”，以此来规范约束青少年放荡的性行为。孩子们事实上相当容易为成年人世界的道德示范所影响，因此这些社会努力也收效甚佳。

　　其次，未成年人性行为变得更糟的可能在于两点：一是性病，包括艾滋病的感染与传播；另一是女生怀孕——未成年女孩由于生理发育尚未完全，人流手术导致日后不孕的几率大大提高。那么，让他们充分知晓安全性行为的必要性，让他们可以不必尴尬万分也能取得安全套等避孕工具，万一意外受孕还能有一个可以保护隐私的机构提供及时帮助，这就是整个社会可以做而且也必须做的工作。

　　在家庭内部对孩子进行的性别角色、性知识、性道德和性法制教育。这既是知识教育，也是高尚的情感教育。性教育最重要的时期是两个年龄段：3岁以前的幼童和进入青春发育期14—15岁的青少年。他们在这两个时期所接受的有关性的正确教育，不但将决定孩子一生有关性的方方面面，也对健全人格有良好作用。家庭的性教育具有十分重要的作用。

　　当孩子跨入青春期时，随着性的教育，第二性征的出现，生理上的巨大变化导致自我意识的变化；性的意识觉醒，性心理的发展促使青少年开始关心自己的发育成长，同时也增强了对异性的好奇心和兴趣。父母对青春期子女的性教育主要解决以下问题：

　　1.性生理发育的科学知道；
　　2.对女孩初潮、男孩遗精的态度和有关知识；
　　3.关于自慰的解释和态度；
　　4.青春期的情绪与情感的调节；
　　5.如何与异性健康交往，避免发生早恋；
　　6.心理上的独立与“断乳”，顺利渡过青春期。

　　美国人对青少年的性教育要开放得多。研究表明，在美国38％的中学生想和父母讨论关于性的问题，65％的父母和孩子谈论有关性的问题”觉得自然”或很“自然”。另一项研究发现，94％的父母和孩子谈论过性的问题，超过一半的父母和孩子谈论过青春期，性和生殖、艾滋病和同性恋等问题。美国性教育研究机构调查发现，59％的10到12岁的青少年说父母跟他们讲过关于性的知识，90％的家庭认为高中应该有性教育课程，80％的人认为初中就应该有。看来，美国的父母是明白的，他们支持节欲教育，同时要求为青少年提供全面的性知识。

　　美国孩子的性教育从幼儿园就开始了，直到高中毕业，全美95％的中学都对学生进行性教育。很多州通过了性教育法律，并要求重点教授预防艾滋病的知识。

　　美国学校里的性教育大体分为两派：全面性教育和禁欲性教育。主张全面性教育的人认为，应当教育年轻人在感情和身体成熟前禁欲，但是也应该都给他们避孕和防病的知识。禁欲派则强调杜绝所有婚前性行为，不要讲授避孕防病等知识，并认为如果讲授，则是在鼓励青少年发生性行为。有近2／3的美国学校实行全面性教育，即教育年轻人不要急于发生性行为，如果发生，则要采取安全措施。

　　事实表明，全面性教育并未使美国青少年的性活动或性伴侣增加，青少年的避孕意识明显提高。一半以上的美国人认为，年轻人对性的表达和关注是其成长过程的一部分，处理这个问题的最好方式就是提供知识和服务。