“停课不停学”已经整整两个月了，老师和家长们都为此付出了大量艰苦的努力。那么，这段时间孩子们的睡眠如何？胃口变大了没有？身高和体重增了多少？有没有加强体育锻炼？针对这些问题，北大教育学院大数据中心在短视频等平台上，对适龄学生及其家长进行了两次网络调研，来自全国27个省、市、自治区的4402位家长和5万余名学生参加了此次调研。

学生体质总体并未明显增强

停课不停学，没有了上下学通勤的辛苦，孩子们的睡眠时长是不是更久了呢？

调查结果显示，只有14.7%的学生家长表示孩子的睡眠时间增长了，剩余85.3%的学生家长表示孩子的睡眠没有变多、甚至变少了；每天在家长的呵护下，孩子们吃着自家烹饪的饭菜，但只有30.3%的孩子饭量变大，而饭量没变化和饭量变小的分别占比46.9%和22.8%；各年龄段孩子身高增长幅度与往年的统计值差距不大，但体重的增长普遍比往年的统计值偏高；有60.9%的家长反映，孩子的运动时间变短了，这或许是在室内的时间变长的结果。当然，从研究角度讲，统计结果还需要进一步的分析处理，在家学习的影响因素非常复杂，不能简单地把相关关系等同为因果关系。但从统计结果看，孩子的体质总体上并没有因为在家学习而明显增强。

长时间线上学习或加剧近视

大城市的中小学生，由于城市建筑物容积率高、学校操场小、电子产品使用时长等原因，近视率长期居高不下。根据最近的调查显示，北京市高中生的近视率高达83.3%。在针对全国县级高中调查的50736个有效样本中，高中生的近视率同样高达76.3%。

在“停课不停学”中，同学们主要依靠客户端的电子屏幕获取信息，眼睛睫状肌在学习中的高频调节运动极易引发视疲劳，进而导致或加剧近视。调查发现，长时间线上学习导致高中生视力下降的比例达到了65%，必须引起高度重视。

家庭教育、家校互动接受考验

远程教学必须上网，这是情理之中的事。但我们也注意到，根据电信部门提供的数据，网络教学的带宽峰值主要出现在工作日的9:00-11:30和13:30-14:30，每天时长3.5小时左右，并且各地学校近期也制定了劳逸结合、缓解视疲劳的课程安排。而根据另一项统计显示，两个月来学生家长手机屏幕的平均使用时间超过7小时，除了正常网课之外的使用时间，想必很多是由孩子们“额外贡献”的。那么，是否可以推断，孩子视力下降，与孩子的不当上网行为有关呢？是不是也反映了家庭教育中存在的一些问题？

诚然，家长平时或多或少都会抱怨课业负担重、休息时间少、饭菜不可口、运动量不足等等。而停课不停学，让家长们有了难得的换位思考机会。

在问卷中，对于“停课不停学”带给教育工作的启示，有1107位家长给出了自己的见解。下面这张高频词图，可以反映部分家长们的意见建议。

当然，家庭的状况千差万别，很多家长疫情期间投身到抗疫和复产复工的前线，还有的家庭因为疫情影响造成了生活困难，这些因素都不可忽略。很多家长都是临时披挂上阵，既当炊事员，又当班主任，非常不容易。但是，也应该认识到，家校互动远远不是两个触屏手机间的互动，家校协同也不应是班级群里的“排队”点赞。希望“停课不停学”能让老师和家长们更多的互相体谅和支持，这或许也是此次疫情能够带给我们的积极影响之一。

为落实立德树人“健康第一”破局